Anda mempunyai anak yang tenang, aman dan malu

Anda lebih tahu serbuk anda dan cuba untuk memudahkan adaptasi di dunia kita. Kadang-kadang ia tidak mudah dengan kanak-kanak yang rendah, tenang, terpelihara dan malu. Dia seorang yang lemah, tidak bersenjata! Dewasa menyesal dan cuba untuk mengasingkan daripada realiti.

Anda telah sentiasa dan di mana menjadi yang pertama. Dalam setahun apabila rakan-rakan anda hanya "cuba pada gigi," kata-kata, anda katakan keseluruhan hukuman itu, dan tiga, tidak memberi perhatian kepada para tetamu, membaca "Man dengan bertaburan Street Kolam" ... Suami anda tidak malu-malu: bertindak ke atas Semua matinees tadika, mengambil bahagian dalam pertandingan sekolah.

Dan anak anda adalah berbeza. Di kawasan itu dia lebih suka untuk bermain. Dalam tarikan bandar, yang sentiasa penuh dengan anak-anak, biarkan tangan anda. Tetapi sarkas tidak meninggalkan satu langkah.

Ini psikologi tingkah laku memanggil penguasaan proses yg melarang. Kanak-kanak itu tenang, tenang dan malu, walaupun agak terpisah. Komunikasi dengan rakan-rakan, dia lebih suka kesendirian. Sejenis pengkhayal yang sering retret ke dalam dirinya, lama boleh melihat keluar tingkap atau di langit.

Dia melakukan semua perlahan-lahan pada kelajuan perlahan. Banyak kemahiran tuan yearlings mereka kemudian (terutamanya jika anda menjalankan dengan lebih dekat semua jalan). Tetapi ia sering berlaku bahawa seorang kanak-kanak yang tahu lebih daripada ia seolah-olah ibu bapa (bukan hanya mempamerkan pencapaian mereka).

Hubungan dengan rakan-rakan kanak-kanak ini adalah berbeza. Mereka sering tidak dapat dilihat dalam kumpulan yang diasingkan. Jarang mengangkat tangan, walaupun mereka tahu jawapannya, tidak tergesa-gesa untuk mengambil bahagian dalam permainan baru. Tetapi ia berlaku bahawa pasukan seperti mereka, kerana mereka bukan perbalahan dan jangan cuba untuk arahan.

Kadang-kadang anak-anak pergi ke dalam dunia imaginasi mereka sendiri. Sekitar sering percaya bahawa mereka adalah orang yg luar biasa atau bersinar kebolehan (walaupun mereka biasanya tidak mengalah dalam rakan-rakan perkembangan intelek, dan kadang-kadang di hadapan mereka). Tetapi mereka hanya boleh orang lain, malu tertentu diwariskan gen (tidak semestinya dari ibu bapa), dan mungkin perkara ini adalah hanya dalam alam semula jadi.

Menonton bayi anda membawa bukan sahaja banyak keseronokan, tetapi ... pengetahuan. Anda lebih tahu bayi anda dan cuba untuk memudahkan adaptasi di dunia kita. Kadang-kadang ia tidak mudah dengan kanak-kanak yang rendah, tenang, terpelihara dan malu. Dia seorang yang lemah, tidak bersenjata!

Dewasa menyesal dan cuba untuk mengasingkan daripada realiti. Dan ini membawa kepada hakikat bahawa bayi tidak menuntut kemerdekaan, meletak jawatan kepada fakta bahawa dia tidak tahu bagaimana (ibu dan ayah akan melakukan apa saja untuk itu). Ini, sudah tentu, adalah tidak baik!

Ibu bapa lain berkelakuan sebaliknya. Mereka bimbang bahawa kanak-kanak tidak boleh ragu-ragu menghadapi cabaran hidup, dan di semua kos cuba untuk mengubahnya: mengatur pertemuan dengan umur yang sama, telah dirakamkan di dalam berbagai kalangan, terpaksa berucap di matinees.

Kanak-kanak itu berasa tidak baik dan detasmen dari syarikat-syarikat bising hanya meningkat. Hasilnya, sering terdapat tekanan, dan ini - jalan terus kepada harga diri yang rendah.

Ibu bapa kanak-kanak yang pemalu, tenang, tenang dan tertutup sering teragak-agak untuk menghantar mereka ke tadika, lebih-lebih lagi Sesetengah bulat-bulat menolak untuk pergi ke sana. Walau bagaimanapun, ia mungkin bahawa ini adalah di mana kanak-kanak malu yang didapat semangat kaum kerabat, dan tidak ada masalah untuk menyesuaikan diri.

Pilih untuk dia yang sesuai. Mungkin ia akan menjadi taman peribadi dengan reputasi yang baik, juga dekat dengan rumah. Pada hari pertama meninggalkan bayi di dalam kumpulan itu untuk masa yang singkat - kira-kira dua jam. Kemudian cuba untuk meninggalkan sebelum makan malam. Kemudian, mengambil hak beliau selepas waktu tenang.

Dan hanya seminggu mengambil peluang untuk datang untuk dia pada akhir hari bekerja. Ini akan membantu anak anda secara beransur-ansur menyesuaikan diri dengan kanak-kanak kolektif, guru dan atendan, mengatasi rasa malu dan menjadi lebih berdikari. Lama kelamaan, kanak-kanak itu akan suka taman, berkawan dengan kanak-kanak dan, sebagai orang dewasa, akan ingat dia dengan rasa syukur dan kehangatan.

Ini akan memudahkan hubungan dengan orang lain. Kanak-kanak kecil yang mudah hilang, tidak mungkin untuk menjadi selesa dalam kehidupan. Dan walaupun ia adalah mustahil untuk menghidupkan Tikhonov anak bersemangat, anda kekuatan untuk membantu beliau.

Jika kanak-kanak itu tenang, pendiam dan malu untuk mengikuti beberapa peraturan penting dalam pendidikan:

• Jangan cuba untuk melakukan segala-galanya dan bukannya serbuk, tidak mengunjungi dengan atau tanpa sebab, tetapi tidak memaksa.

• Bertenang, walaupun anda melihat bahawa rancangannya gagal ia sukar atau ia mengerjakannya cara sendiri. Beri dia peluang untuk mencapai yang diingini.

• Pujilah Dia bagi apa-apa, walaupun pencapaian yang paling kecil, terutamanya jika ia dikaitkan dengan mengatasi rasa malu (membeli-belah bebas di kedai, soalan kepada seorang guru di tadika a).

• Setiap tugas yang baru, keadaan tidak standard yang dibincangkan di atas dengan kanak-kanak - satu kejutan bayi menolak.

• Jangan cuba untuk memaksa beliau untuk mengatasi rasa malu: jangan membuat puisi bacakanlah kepada rakan-rakan, atau untuk berkata-kata dengan taman. Jangan menulis di kolam renang atau bulatan "tangan Mahir" jika dia menentang.

• menggunakan kaedah langkah-langkah kecil. Kohl orang sepele tidak mahu mengambil bahagian dalam permainan, anda boleh menyanyi bersama dengan kanak-kanak lain.

Yang berkaitan rantaian DNA tunggal ...

Bakat pemindahan dan jenis watak tidak diwarisi andaian tetapi fakta. Dan ia membantu untuk mewujudkan ... kembar! Idea untuk belajar kembar untuk menentukan apa yang diwarisi dan apa yang dibentuk oleh pendidikan, telah timbul dalam 70 tahun XJX abad.

Rupa-rupanya dalam tindakan dan keputusan yang kembar seiras mempunyai persamaan yang menakjubkan walaupun mereka membesar dalam keadaan yang berbeza. Salah satu kes yang paling menarik - saudara George Dan J. Springer Lewis dari Amerika Syarikat... Dipisahkan usia satu bulan, mereka bertemu hanya 39 lalui.

Dan ternyata bahawa kedua-dua telah berkahwin sebanyak dua kali ke atas wanita dengan nama yang sama, kedua bernama sulung - James Allen, pergi ke "Chevrolet" satu model dan warna, mempunyai rehat di sebuah bandar kecil di Florida, di masa lapang beliau suka bekerja dengan kayu, dan juga anjing mereka mempunyai nama samaran yang sama - Itu.

Bagaimana untuk menghilangkan pencerobohan kanak-kanak

Ramai kanak-kanak melalui tempoh - antara dua hingga empat tahun - apabila memukul dan menggigit adalah satu bentuk komunikasi, sering hanya untuk meluahkan satu atau satu lagi keadaan, sebagai contoh: "Saya marah," atau, "Saya mahu perkara ini."

Kekurangan walaupun hadiah bersuara, dan dengan itu, tidak dapat walaupun sebaliknya menyatakan hasrat dan permintaan mereka, mereka cenderung untuk mengambil jalan keluar dengan tangan atau gigi bayi yang tajam. Walaupun ia adalah satu peringkat normal perkembangan kanak-kanak, agresif itu boleh menjadi kebiasaan.

Kanak-kanak yang membesar, belajar untuk menyekat pencerobohan mereka dan untuk berkomunikasi dengan orang lain dengan menggunakan bahasa yang dituturkan, pejuang sebenar sering menjadi. Dengan pergaduhan kanak-kanak boleh mendapatkan diri anda perkara-perkara yang mereka bercita-cita, tetapi ia akan menjadikan mereka orang buangan di syarikat kanak-kanak dan kanak-kanak lain takut mereka.

Jika anak anda dalam tepat fasa pembangunan, ia tidak lama lagi boleh lulus. Untuk membawa titik ini (dan membantu melindungi kanak-kanak lain!), Anda boleh menggunakan tips yang akan membantu anak anda menghilangkan tabiat agresif.

Hadir.

Jika anda melihat bahawa anak anda masih belum mula sekolah, memukul lain, mula-mula pergi ke mangsa. Mengangkat kanak-kanak cedera dan berkata, "Jimmy tidak mahu menyakiti anda." Kemudian memeluknya, mencium dan menafkahkan dari bilik.

Jadi, anda menafikan perhatian anak anda, membawanya kepada rakan sepermainan. Tiba-tiba, anak anda memerhati bahawa keseronokan telah tamat dan ia ditinggalkan sendirian. Biasanya, anda mahu mengulangi ini 2-3 kali - dan pejuang yang sedar pencerobohan yang tidak di dalam kepentingannya.

Mewujudkan peraturan.

Dari awal lagi Ajar anak anda untuk menghormati peraturan. Hanya berkata, "Kami tidak ditewaskan, dan tidak ada yang mengalahkan kita." Bagi kanak-kanak yang berumur empat tahun dan keperluan di atas yang lebih terperinci. Bolehkah anda mengatakan: "Dalam rumah kami ada peraturan:. Jika anda memerlukan mainan, tetapi ia memainkan kanak-kanak lain dan tidak memberikan kepada anda, tunggu"

Menjadi seorang malaikat penjaga.

Kanak-kanak menggunakan keganasan fizikal, sering tidak dapat menampung dengan watak sendiri. Sebagai contoh, apabila mainan yang dia mahu bermain, adalah bayi yang lain, kanak-kanak tidak terkawal boleh bertindak gerak hati, dan pilih ia. Akan sering mengingatkan beliau peraturan yang anda tetapkan.

Jadi kedua "Saya" atau malaikat penjaga.

Apabila agresif kanak-kanak itu mula berkembang, memberikan kepadanya ini dan menawarkan penyelesaian alternatif. Berkata, sebagai contoh: "Dalam keadaan ini, anda mahu untuk memukul, tetapi ia adalah salah Adalah lebih baik untuk memberitahu saya bahawa anda marah Anda boleh beritahu saya apa yang anda mahu untuk memukul, tetapi anda tahu apa yang perlu dilakukan supaya tidak boleh..."

Berhati-hati dengan orang yang melakukan kesalahan.

Jangan terlepas pandang pencerobohan lisan - Selalunya ia adalah permulaan sesuatu yang lebih serius. Kanak-kanak itu mungkin cara lisan, "klik", memaksa rakan sepermainan bertindak balas. Apabila ini berlaku, jangan salahkan orang yang memukul dan tidak memberi perhatian kepada kanak-kanak, menyebabkan pergaduhan. Kanak-kanak yang memulakan serangan lisan, juga, patut dihukum.

Mengisytiharkan tamat masa.

Tempoh bertenang sering cara yang paling berkesan untuk mengubah tingkah laku yang tidak baik. Kanak-kanak kecil harus duduk di kerusi di dua atau tiga minit, jadi tiada apa mengalihkan perhatian mereka, dan kanak-kanak yang lebih tua dihantar ke bilik mereka.

Hanya tidak membuat ayat ini. Hanya menjelaskan yang mengambil apa-apa langkah, kerana anda mahu semua orang dalam perintah dan semua berpuas hati. Berkata, "Anda tidak boleh menghentikan perjuangan, dan saya mahu anda untuk mengambil diri anda dalam tangan. Itulah sebabnya saya mengambil keputusan untuk membantu anda. Siapakah yang akan diisytiharkan tamat masa selama dua atau tiga minit, selagi anda tidak bertenang."

Memuji usaha-usahanya.

Apabila kanak-kanak bertindak balas dengan baik untuk melakukan apa saja untuk membina usaha ini. Katakan kepada mereka: "Saya suka cara yang anda lakukan." Kanak-kanak bertindak balas lebih baik untuk memuji apabila mereka melihat bahawa ibu bapa benar-benar gembira dengan mereka. Tidak perlu dikatakan, "Good boy" atau "gadis yang baik." Anak-anak sering tidak memberi perhatian kepadanya.

Lebih baik untuk mengatakan, "Anda memberi saya berbesar hati apabila berkongsi dengan adiknya, bukannya berlawan dengan dia. Sekarang saya tahu saya boleh mempercayai anda untuk menjaga dia." Pujian itu adalah sangat penting untuk kanak-kanak. Ia membolehkan mereka berasa bahawa mereka boleh membuat kesan yang baik.

Mewujudkan senario untuk berjaya.

Kanak-kanak membuli yang lain, dengan cepat notis bahawa keagresifan fizikal membawa hanya kejayaan yang terhad. Ia boleh mengambil mainan yang dia suka, atau daripada menghidupkan buaian, tetapi tidak lama lagi mendapati bahawa dia ditinggalkan tanpa rakan-rakan dan semata-mata. Boleh jadi, dia sangat berminat dalam bagaimana untuk mengubah tingkah laku mereka.

Kita perlu cuba untuk mengajar kanak-kanak untuk berfikir secara kritikal.

Pertama, bercakap dengan anak anda apa yang akan berlaku, jika ia akan menggunakan kekerasan. Jika anak anda secara konsisten berdegup kanak-kanak lain di taman permainan, anda boleh beritahu dia: "Anda tahu apa yang berlaku jika anda tidak berhenti berjuang" Dia boleh berkata, 'Saya akan berada dalam masalah di mahkamah, pengarah akan memanggil saya ke pejabatnya dan keluarkan dari laman web ini. " Kemudian anda boleh berkata kepada-Nya: "Tetapi anda ingin dipuji Apa yang patut kita lakukan untuk membuat tindakan anda adalah membanggakan, berjaya?" Kanak-kanak bertindak balas dengan mudah kepadanya.

Apabila kanak-kanak mula memahami bahawa dia sedang menunggu masalah, anda boleh berikan dia peluang untuk membetulkan tingkah laku mereka. Sebagai contoh, jika kanak-kanak mempamerkan agresif di taman permainan, anda boleh mengingatkan dia keinginan untuk memperbaiki. Galakkan kanak-kanak untuk bertanya kepadanya sopan jika dia boleh mengambil bahagian dalam permainan ini atau biarkan dia untuk membuang bola kembali ke laman web ini dan akan menunggu sehingga anak-anak tidak akan memanggil beliau.

Menulis jurnal untuk menghapuskan tingkah laku yang tidak baik.

Apabila seorang kanak-kanak kecil mula menunjukkan tanda-tanda agresif, menulis cerita di mana kanak-kanak itu watak utama. Menggunakan gambar dipotong daripada majalah atau gambar-gambar kanak-kanak itu, mewujudkan satu keadaan di mana kanak-kanak itu berkelakuan dengan maruah dan patut dipuji. Bercakap dengan dia pada masa itu apabila dia kembali tenang, tidak gugup. Apabila krisis emosi kanak-kanak, tidak mudah untuk menenangkan dia.

Berkongsi dengan kanak-kanak imaginasi beliau.

Terdapat cukup satu kaedah yang berkesan untuk membantu anak anda dengan cara yang berbeza untuk melihat kelakuannya, dia yang anda berkongsi dengan kanak-kanak imaginasi beliau. Sebagai contoh, kanak-kanak yang komited untuk memastikan semua taman permainan milik dia sahaja, boleh mendapatkannya ... dalam fantasi. Berkata, "OK, untuk seluruh minggu hanya satu Tommy akan bermula di taman permainan. Tiada siapa yang akan menggunakan buaian, sebagai tambahan kepada Tommy, dan semua orang akan berada di sekitar dan bersorak."

Selepas Tommy menyedari bahawa impian yang paling bercita-cita tinggi hanyalah fantasi - dan juga lucu, saya bercakap dengan dia serius. Berkata, "Anda lihat, ia kedengaran hebat, tetapi pada hakikatnya anda tidak boleh menggunakan taman permainan untuk dia bermain dengan baik dengan kanak-kanak lain. Jadi mari kita memikirkan cara terbaik untuk meneruskan."

Dalam kes yang teruk menggunakan kekerasan.

Untuk memastikan kanak-kanak daripada serangan agresif, ia adalah mungkin untuk menggunakan kekerasan, tetapi hanya dalam kes apabila pencerobohan ini mengancam nyawanya atau nyawa orang lain. Jika anda masih perlu mengambil jalan keluar dengan daya, pergi ke belakang kanak-kanak itu dan menolak tangannya. Menerimanya dengan kaki mereka dan tahan dagunya dari capaian kepalanya.

Penggunaan kekerasan dalam sesetengah kanak-kanak marah, tetapi menenangkan orang lain dalam bahawa anda mampu untuk menghadapi mereka. Hanya membuat tanggapan bahawa anda memegang bayi, cuba untuk menenangkan dia, tidak menunjukkan pencerobohan ke arah Dia, sehingga Ia tidak berasa seolah-olah dia diserang.