Wang juga meningkatkan

Kanak-kanak dan wang. Wang juga mendidik.

Jangan menjadi anak ajaib, untuk memahami hubungan yang wujud di antara wang dan kepuasan nafsu. Kanak-kanak membuat penemuan ini sebelum membesar sehingga usia sekolah, sebelum mula mengira hingga sepuluh.

Dan ia tidak perlu terkejut: kita semua sering bercakap tentang wang di hadapan mereka. Di samping itu, kanak-kanak melihat barang-barang yang dibeli di kedai-kedai, kita membayar, bukan hanya mengambil dan dibawa pulang. Oleh itu, "saya mahu! "Itulah yang kita dengar dari 2-3 tahun kanak-kanak berusia, menjadi" Beli! "Daripada kanak-kanak berumur 4-5 tahun.

Biasanya ibu bapa tidak tahu bagaimana untuk meneruskan permintaan tersebut. Dalam satu tangan, mereka tidak mahu menafikan kanak-kanak sesuatu yang dikehendaki, dan di pihak yang lain - tidak mahu dan memanjakan. Sudah tentu, akal memberitahu mereka jawapan yang munasabah, tetapi mereka tidak membawa hasil yang ketara, dan kanak-kanak dilindungi daripada "prosa kehidupan," hasilnya tidak belajar untuk mengendalikan wang dengan bijak dan bertanggungjawab.

Kanak-kanak boleh membesar dalam keadaan yang sama, tetapi dari masa ke masa akan menjadi sangat berbeza antara satu sama lain dalam sikap mereka kepada wang.   Satu orang boleh berdiri teguh di atas kakinya, walaupun dengan wang yang sangat sedikit, kerana ia mampu untuk melupuskan mereka, yang lain akan sentiasa berada di ambang muflis, sementara mendapatkan sepuluh kali lipat.

Dalam kebanyakan kes, nisbah itu diletakkan pada zaman yang sangat "hijau". Seorang kanak-kanak, sebagai contoh, boleh menjadi gila untuk ingin membeli kepadanya beberapa mainan dikasihi. Dan ibu bapa tahu bahawa dia mahu bermain dengan dia. Tetapi mainan itu dibeli, dan dengan serta-merta berhenti untuk menarik minat kanak-kanak. Apakah perkara itu?

Mainan menarik yang berketuakan dia hanya simbol kasih sayang dan petunjuk keupayaan untuk memujuk anda itu.

Oleh itu, kanak-kanak itu sebagai orang dewasa dalam kedudukan di mana kebaikan ibu bapa dan cinta harus mempunyai bersamaan tunai.

Anda sendiri mengajar kanak-kanak untuk menggunakan wang itu untuk memenuhi hawa nafsunya. Dan pengajaran bukan cara terbaik. Jika anda boleh membeli cinta, mengapa, sebagai contoh, tidak boleh membeli pengetahuan yang diperlukan pembersihan biliknya, berjanji untuk pulang ke rumah pada masa?

Wang juga mendidik.

Pengabaian Dewasa dengan wang, keinginan untuk sertakan kanak-kanak dari masalah bahan boleh mendidik pergantungan kanak-kanak dan keengganan untuk mengetahui tentang masalah ekonomi yang mungkin bagi keluarga. Dan pada sudut yang lain - perbincangan yang berterusan tentang wang, dibesar-besarkan kepentingan mereka boleh meningkatkan tamak dan iri hati.

Tugas sukar ibu bapa - untuk mencari jalan tengah. Dari usia awal, cuba untuk memasukkan kanak-kanak dari segi kebimbangan ekonomi keluarga. Dia mesti tahu (sekurang-kurangnya secara umum) bajet keluarga, kos makanan asas: roti, susu, ikan, daging, sayur-sayuran. Dengan perkembangan, kanak-kanak perlu dimulakan ke dalam dunia perkara (kos pakaian, kasut).

Cuba untuk melakukannya dalam bentuk permainan, dalam bentuk latihan, seperti matematik. Di sini kita mempunyai lobak merah. Berapakah kos? Berikut adalah satu karton susu di atas meja. Berapakah kos? Di sini di breadbaskets Baton. Berapakah kos? Dan biarkan ia semua menambah dan mengetahui berapa banyak seluruh makan malam? Jika ibu bapa mengambil kerja-kerja tambahan, kanak-kanak perlu memahami bahawa ibu atau bapa bekerja untuk semua orang dalam keluarga adalah lebih baik.

Beliau harus faham bahawa setiap orang perlu membuat sumbangan untuk memperbaiki kehidupan keluarga. Lebih cepat kanak-kanak akan membantu anda, lebih baik. Apa yang boleh dinyatakan bantuan ini? Pendapatan? Bukan sahaja. Sudah tentu, hari ini ramai anak-anak muda sanggup bekerja sambilan semasa cuti. Dan sudah tahu dari pengalaman peribadi berapa banyak yang benar-benar bernilai sesen pun.

Tetapi anda boleh pergi dengan cara yang lain. Seorang kanak-kanak, sebagai contoh, boleh belajar untuk membaiki tangan mereka sendiri pelbagai perkara (besi, kunci pintu, kerusi). Dia boleh mengambil bahagian dalam pembaikan pangsapuri: Wallpapering, pintu lukisan, tingkap Sills.

Pujilah Dia, memberitahu kita tentang nilai kewangan kerjanya. Sebagai contoh, berapa banyak besi baru dan akibat daripada kerja-kerja membaiki keluarga akan dapat menyelamatkan. Ia adalah sangat jelas dan mudah difahami kanak-kanak kerana ia dikaitkan dengan perkara-perkara tertentu yang boleh disentuh.

Kanak-kanak itu perlu mengetahui kos sara hidup keluarga, untuk mengambil bahagian dalam rumah tangga dan dalam kes ketiadaan sementara atau penyakit daripada ibu bapa dapat menggantikan mereka dalam fungsi rumah asas: membeli makanan, pembersihan apartmen, dobi kecil.

Ahli terkecil keluarga perlu tahu apa yang menjadi pendapatan dan perbelanjaan keluarga, untuk memahami apa yang ada. Adalah dipercayai bahawa kanak-kanak, sebaliknya, tidak mengajar pengiraan kos perniagaan; dan juga supaya mereka tahu bahawa berapa banyak. Ia adalah agak benar. Kanak-kanak benar-benar berada di dalam kebijaksanaan mereka sendiri.

Tetapi berhemah mereka terutamanya yang bertujuan untuk memenuhi keperluan peribadi mereka. Watch: mereka mengira perubahan poket mereka, memberi pinjaman wang kepada satu sama lain, kadang-kadang menjual sesuatu, perubahan - sebenarnya, mempunyai mereka sendiri "ladang."

Jika anak anda memperoleh wang pada musim panas dan tidak membeli ibu bapanya dan menghabiskan semua hanya menganggap - ia adalah penggera. Ini adalah pengiraan, yang ia tidak perlu untuk belajar dan dari mana kita mesti cuba untuk menghilangkan lelaki sedikit.

Cuba untuk menerangkan kepadanya lagi, menggunakan contoh mudah, ia tidak betul. Ayah berfungsi? Ya. Dia mendapat wang? Ya. Beliau membawa mereka pulang dan menghabiskan seluruh keluarga? Ya ... Dan kanak-kanak itu pada masa yang sama perlu melihat bagaimana tingkah lakunya adalah berbeza dari ibu kelakuan atau ayah.

Jika anak anda membawa wang yang diperolehi (membiarkan mereka menjadi lebih UAH) dalam keluarga - walaupun fakta ini adalah hari cuti keluarga yang kecil. Dan apabila wang itu akan dibelanjakan untuk kes itu, ia mesti berkata: "Ini adalah susu yang kami beli di Coley memperoleh wang." Atau: "Ini dia kek dibakar daripada produk yang dibeli pada pendapatan Tannin."

Jika anak anda telah bekerja di musim panas dan memperoleh jumlah yang agak besar, kita mesti mencerminkan bersama-sama kepada apa yang mereka nafkahkan. Jangan makan pada masa yang sama bagi jumlah penuh, jangan cuba untuk mengeluarkan pendapatan kepada bajet keluarga, walaupun ia penuh sesak. Berikan rasa toiler sedikit dan kemanisan wang jujur ​​yang diperolehi.

Hakikat perbualan seperti itu, perbincangan tentang pembelian masa depan dan keseronokan perbelanjaan berpanjangan dan akan mempunyai nilai pendidikan yang baik.

Oleh itu, tugas utama ibu bapa - mengajar anak-anak hak untuk menggunakan wang, dan maka kehidupan akan kos mereka kurang.

Mengapa kanak-kanak tidak menghargai wang

Mengapa kanak-kanak tidak menghargai wang

Topik kanak-kanak dan wang membimbangkan ibu bapa. Bukan secara individu, tetapi ia adalah dalam sekumpulan ini kanak-kanak - wang. Bagaimana untuk mengajar anak-anak mereka hak untuk membelanjakan wang? Bagaimana tidak rasuah wang mereka dan pada masa yang sama tidak membuat kedekut mereka?

Apabila anda ingin untuk memulakan perbualan dengan anak-anak mereka tentang wang? Terutama orang dewasa mengambil berat mempersoalkan mengapa kanak-kanak tidak menghargai wang, melayan mereka "seperti yang dahsyat?" Mari kita mulakan dengan yang kedua.

Jadi mengapa

Tiga tahun hari lahir memberikan mesin taip untuk $ 50. Apa yang berjaya! Selama tiga hari bayi tidur dan makan dengan mesin, jangan biarkan dia dari tangan selama satu minit. Ibu bapanya bersinar - gembira, saya suka; kemudian bimbang berkerut seperti negara lain di dunia selama tiga hari terhalang hadiah mereka untuk bayi.

Pada hari yang keempat, ngeri, kerana pulang ke rumah, melihat bahagian raskurochennye kereta dan kanak-kanak bersemangat, unscrews roda terakhir hadiah yang mahal. Ibu cengkaman dadanya, mengingat bagaimana mereka telah diberikan kepada beliau $ 50, bapa naluri menangkap tali pinggang, cemas menggosok tangannya.

Hanya seorang kanak-kanak fokus, sebagai menunjukkan jika tiada apa yang berlaku mayat menyedihkan ibu bapa pencipta Cina sengaja menyatakan: "Di sini, di sini dia bateri, tidak ada minyak di dalamnya."

Creek, bunyi-pikuk. Kanak-kanak itu menyedari bahawa ada sesuatu yang amat berat, tetapi tidak boleh memahami bahawa. Dia bermain mesin yang cukup, memeriksa semua ciri-ciri luaran dan kelajuan, dan juga di dalam kecemasan, keupayaan untuk mengatasi halangan dengan runtuh dan menegak berlepas, keupayaan untuk bergerak pada had nenek dan keapungan saya di kapal kecil dan besar. Sekarang dia tertanya-tanya bagaimana ia semua kerja-kerja di dalam.

Kanak-kanak belajar dunia di sekeliling kita. Dan tugas-tugas yang lebih kompleks di seluruh beliau, tarikan ini dengan ia bertindak untuk menyelesaikannya, kadang-kadang dengan bantuan cara spontan. Beliau baru sahaja menemui motor, mesra alam, antara lain.

Dan dia tidak memahami semua kekecohan itu dengan air mata dan mengeluh, dengan teguran di matanya, kerana itu ibu bapa biasanya berkelakuan apabila dia berbuat sesuatu yang salah. Tetapi sekarang, sesuatu yang dia tidak berbuat apa-apa yang salah, dan oleh itu di matanya takut dan soalan. Dan ibu dan ayah bercakap dengan dia pada suatu bahasa yang tidak difahami, hanya beberapa perkataan yang biasa.

Lebih - lebih. Narugali untuk dibuang dari balkoni kasut (dewasa juga sudah tahu bahawa dari tingkat lima objek yang berbeza terbang dalam cara yang berbeza), menjerit untuk Redeems untuk kucing kebersihan (sudah tentu, orang dewasa sudah tahu bahawa kucing perlu dibasuh bilik mandi tidak "Sanit" pembersihan, dan syampu khas), hampir menampar tamparan untuk memotong dengan gunting cadar, langsir dan pasangan beberapa kain (dewasa, lama dahulu beranggapan bahawa semua crunches memotong dengan cara yang berbeza, dengan cara itu, terpaksa bermain-main dengan tudung - potong buruk).

- Apakah jenis hukuman - ibu mengeluh berat, hampir tidak meninggalkan tengah-tengah pembukaan kanak-kanak seterusnya.

- Beberapa perosak tumbuh - mengeluh glumly ayah lagi poborovshis keinginan sesuatu hit raksasa kecil.

Mereka tidak tahu bahawa kanak-kanak tidak lama lagi kegemaran mereka mendapat lebih tua dan mula melukis pada kertas dinding, acuan tanah liat pada perabot digilap, sarung tangan dan tudung kehilangan, air mata ke dalam seluar pergaduhan dan baju. Dan kemudian dia mula pecah atau kehilangan jam didermakan, telefon bimbit, berpaut kepada virus komputer dari Internet, merobek dan rehat pelabuhan dan kehilangan ...

Pada aktiviti latihan kita, kadang-kadang kita melakukan ujian: meminta orang ramai untuk menutup mata mereka dan berkongsi apa yang mereka akan memanggil persatuan tersebut berbunyi maka ungkapan - "100000000000 €! "Jika ada seseorang dari ahli-ahli Persatuan, adalah agak pelik dan tidak lebih dari satu setengah juta. Mengapa?

Dan kerana kebanyakan daripada kita tidak pernah berfikir tentang maksud yang baginya kita memerlukan sejumlah wang. Iaitu jika anda bertanya kepada orang ramai untuk membayangkan di mana mereka akan melabur $ 100, masalah ini adalah kemungkinan besar, tidak akan.

Kami diberi wang sebanyak yang kita boleh menguruskan. Dan kerana kita orang dewasa sering memberi anak-anak wang sebanyak yang mereka perlukan untuk tujuan tertentu: untuk ais krim di lollipop itu, tiket ke pawagam, untuk buku ini.

Beri lebih - dan berhampiran dengan bencana. Terdapat banyak godaan. Untuk sebab-sebab tertentu, ibu bapa tidak memberi kanak-kanak lima belas tahun beribu-ribu dolar pada komputer, dan dia membeli sendiri.

Sama samalah kita ingat perumpamaan ini.

Apabila ada keluarga: ayah, ibu dan anak. Anak membesar, dan bapanya menghantar beliau untuk mencari pekerjaan, dia belajar untuk menjadi tuan dan membuat wang untuk rumah. Anak itu telah mengambil segala hari, tetapi oleh kerana apa-apa lagi yang boleh tidak, maka kerja-kerja yang tidak dijumpai.

Ibunya kesal anaknya dan memberi sedikit wang, jadi dia membawa mereka kepada ayahnya. Anak riang berlari kepada bapanya dan memberinya wang, dan bapa saya melemparkan mereka ke dalam perapian terbakar. Anak kelihatan senyap di abu dan pergi ke tidur.

Keesokan harinya dia sekali lagi keluar dari rumah, tetapi tidak mencari kerja dan pada waktu petang pergi kepada ibunya dan dia memberi kembali wang yang hanya terbang ke dalam dapur dari tangan ayahnya. Ini berterusan sehingga ibu kehabisan wang, dan kemudian mempunyai budak miskin masih mencari pekerjaan.

Beliau mendapati beliau pada tukang besi. Sepanjang hari, beliau membantu mengembung tuan bulu dalam bengkel pandai besi itu, disapu dirinya lepuh darah, dan apabila dia pulang ke rumah, akan runtuh dari keletihan. Dan kerja-kerja mereka telah memperoleh untuk duit syiling tembaga. Bapa melemparkan duit syiling ke dalam api.

- Apa yang anda lakukan, Ayah? - Menangis orang muda, dengan tangan beliau menarik sesen pun daripada arang batu - Saya mempunyai sepanjang hari kerja keras untuk mendapatkannya.

Dan kemudian ayah saya pertama kinder:

- Sekarang saya tahu bahawa wang anda yang diperolehi secara jujur ​​- dia berkata, anak - mereka mendapatkan anda kerja keras, jadi anda mula menghargai mereka. Sekarang anda tahu nilai sebenar wang.

Itulah jawapan kepada soalan yang pedih: mengapa kanak-kanak tidak menghargai wang itu?

Mereka tidak tahu apa yang ada, mereka tidak tahu berapa banyak usaha anda perlu melabur dalam pembelian mainan baru, pakaian baru atau guaman. Mereka tiada siapa yang akan menentukan, dan mereka mengambil apa sahaja yang mereka ada untuk diberikan.

Kanak-kanak kadang-kadang berterusan ke dalam pendapat dewasa yang memberi makan, pakaian dan membuat hadiah untuk cuti - ia untuk bertugas diberi ibu bapa. Mereka terkejut bahawa orang dewasa tidak memberi wang kepadanya atau engkau tidak membeli apa yang mereka meminta diri mereka sendiri. Lagipun, ini adalah, dalam pandangan mereka, tidak selalu.